Merapikan mainan menjadi salah satu tugas yang kerap luput dari perhatian anak, sehingga orang tua seringkali harus turun tangan. Namun, alih-alih memaksa atau berteriak, ada berbagai strategi efektif yang bisa diterapkan untuk menumbuhkan kesadaran anak dalam merapikan mainannya sendiri. Pendekatan yang menyenangkan dan konsisten menjadi kunci utama agar anak tidak merasa terbebani dan justru menikmati prosesnya.
Psikolog anak, Dr. Jane Nelsen, dalam berbagai publikasinya mengenai Positive Discipline, menekankan pentingnya melibatkan anak dalam proses pengambilan keputusan dan tanggung jawab. Menurutnya, ketika anak merasa dilibatkan dan dihargai, mereka akan lebih termotivasi untuk berpartisipasi. Hal ini juga berlaku dalam urusan merapikan mainan. Alih-alih memberikan perintah, ajaklah anak berdiskusi mengenai tempat penyimpanan mainan dan bagaimana cara terbaik untuk mengembalikannya ke posisi semula.
Salah satu metode yang kerap disarankan adalah mengubah rutinitas merapikan menjadi sebuah permainan. Misalnya, orang tua bisa membuat lagu pendek tentang merapikan mainan yang dinyanyikan bersama, atau mengadakan ‘kompetisi’ siapa yang bisa memasukkan mainan ke dalam kotak tercepat. CNN Indonesia pernah mengangkat sejumlah kiat serupa, termasuk mengubah merapikan menjadi permainan, memberikan pujian yang spesifik, dan menjadikannya bagian dari rutinitas harian. Strategi ini bertujuan agar anak melihat aktivitas tersebut sebagai sesuatu yang positif, bukan sebagai hukuman.
Konsistensi adalah kunci kedua. Orang tua perlu menetapkan aturan yang jelas dan menerapkannya secara konsisten. Jika anak terbiasa melihat mainannya berserakan dan tidak ada konsekuensi, mereka tidak akan memiliki motivasi untuk mengubah kebiasaan tersebut. Sebaliknya, jika setiap kali selesai bermain, anak diajak untuk merapikan bersama, lama-kelamaan mereka akan membentuk kebiasaan positif tersebut.
Memberikan pilihan juga merupakan cara efektif. Alih-alih mengatakan, “Ayo bereskan mainanmu sekarang!”, coba tawarkan pilihan seperti, “Kamu mau merapikan boneka dulu atau mobil-mobilan dulu?” atau “Mau kita masukkan ke keranjang biru atau keranjang merah?” Menurut beberapa pakar perkembangan anak, memberikan pilihan membuat anak merasa memiliki kontrol atas situasi, sehingga mereka lebih kooperatif.
Selain itu, orang tua dapat memberikan contoh langsung. Anak-anak cenderung meniru perilaku orang tua mereka. Jika orang tua menunjukkan kebiasaan merapikan barang-barang di rumah, anak akan belajar dari observasi tersebut. Melibatkan anak dalam proses merapikan barang-barang lain di rumah, seperti buku atau pakaian, juga bisa membantu mereka memahami konsep kerapian secara umum.
Penting juga untuk tidak membebani anak dengan harapan yang terlalu tinggi, terutama pada usia dini. Gunakan wadah penyimpanan yang mudah dijangkau dan diberi label gambar agar anak mudah mengenali tempat setiap jenis mainan. Pendekatan bertahap ini akan membantu membangun kemandirian anak secara perlahan tanpa menimbulkan rasa frustrasi.
Para ahli perkembangan anak menyarankan agar orang tua terus memberikan apresiasi dan pujian yang tulus ketika anak berhasil merapikan mainannya. Pujian yang spesifik, seperti “Wah, kamu hebat sekali bisa memasukkan semua balok ke kotak ini sendiri!” akan lebih efektif daripada pujian umum. Hal ini akan memperkuat perilaku positif yang diinginkan dan mendorong anak untuk terus melakukannya.
Untuk menindaklanjuti pembentukan kebiasaan ini, orang tua disarankan untuk terus mengevaluasi efektivitas strategi yang diterapkan dan menyesuaikannya dengan perkembangan anak. Diskusi rutin dengan anak mengenai pentingnya menjaga kerapian dan manfaatnya bagi kenyamanan bermain juga dapat terus digalakkan.
